德泮妈妈说我是如何挖到一所宝藏学校

作者：柚子妈

去年秋天随着柚子爸拖家带口从南方迁到了大北京，成为了一名光荣的全职妈妈。

主人公：小柚子

刚到北京时，不满2周岁，从白天外婆带晚上妈妈带的日常，变成了跟妈妈抬头不见低头见的24小时无分离模式。

「水土不服」的全职妈妈

没有老人帮忙，这对于从来没有全职带过娃的我来说是个巨大挑战。来到北京后不久就进入冬季，虽然室内温暖如春，但室外寒风刺骨，再加上时不时来上一阵雾霾，无法去户外遛娃。因此，寻找给娃放电的新方法便成为了当务之急。

考虑再三，我决定把提前送托（原定今年9月）的事项提上议程，一方面能救老母亲于水火之中，另一方面也能帮柚子交些新朋友，培养她的社交属性。在全家人的一片质疑声中，我开始了漫漫探园之路。在参观了近十个国际幼儿园之后，因为距离、师资、孩子在园状态以及餐食等原因，一一枪毙之后，我一度认为柚子要没学上了。在我快要放弃这个想法时，择校群里一探校达人给我安利了德泮，说老师「眼里有光」、学生状态好。能让这位自称「杠精」的妈妈给予如此正面积极的评价，让我对德泮万分期待。

留下两个「但是」的德泮初访

正式探园之日，是由园长海波老师接待我们的，她并不像别的学校招生官那样拼命展示自己的学校，而是在我提出问题时一一耐心解答。在参观过程中，凡是经过的小朋友都会热情地跟我们打招呼，在园长面前毫不拘谨。

参观完毕，我对老师和孩子们在园的状态感到非常满意，但是我没有马上做出入园的决定。为什么呢？因为德泮实在是跟我参观过的所有幼儿园太不一样了，甚至有点颠覆我对幼儿园的既有印象。它没有独立的教学楼，也没有独立的操场，它的课程体系是围绕二十四节气、以蒙特梭利为载体进行设置的。这些理念和课程真的适合柚子吗，我如何知道是Yes还是No？

但是，尽管我没有立马做决定，德泮还是给我留下了很好的印象，除了上面提到的亮点，还有敞亮的教室（整面的落地玻璃窗）、优质的木质教具（无色无味）、出色的审美品味（校园的布置、教室的布置雅致）、丰富的绘本馆藏、全明的的开放式厨房，最最重要的是，这里超高的师生比。眼里看到的未必是真实的，只有亲身体验过才能评判，于是在海波老师提出试听亲子课的建议时，我第一时间欣然答应。

通透的亲子教室，柚子就要在这里上学啦

从妈妈的小公主到亲子班的大姐姐

亲子课的流程是完全遵照幼小托班的课程设置，自由探索、加餐、圆圈时间。小柚子在快速观察了环境后，就开始满教室地做工作了，对于第一次来到教室的她来说，什么都是新鲜事。

除了实物教具外，给我印象最深的是就是老师对孩子行为习惯、社交方式的引导和示范：浇花的水洒了，要拿小拖把和抹布来擦地；吃饭的时候，要注意就餐礼仪，铺餐垫、摆餐具，吃好了要自己收拾；小朋友为了玩玩具产生摩擦时，如何表达自己的意愿、询问别人的想法，从而解决冲突。在这节课结束之后，我果断报名了一周两次的亲子课。

在经历近两个月的洗礼之后，我发现柚子有了显著的变化，作为亲子班里的大姐姐，她不仅能够照顾自己，还懂得照顾弟弟妹妹，懂得分享，自觉自愿地承担起老师的小助教，圆圈时间，总是迫不及待地分发响板，加餐时间，在老师的帮助下，切水果和分食物。不仅如此，她还学会了照顾环境，教室里哪里有水，哪里就有她擦水的身影。每次放学后，柚子都留在教室里继续探索迟迟不愿离去，饿得老母亲饥肠辘辘。作为一个佛系妈妈，对于孩子如此深爱学校这件事，心里是偷着乐的。经过我的苦口婆心的劝（xi）说（nao）之后，全家人一致决定过年后正式入托。

「分离」这门课，来得有点快

开学前，班主任杨老师提前联系我告知一些入园的准备工作，我也受邀参加了孩子人生中的第一次的家长会。正式上学的日子很快就来到了，我带着兴奋的心情拖着娃踏上了「求学之路」。

老师说，即便是与亲子课相似的教室布置，但面对新的老师和同学，又没有妈妈在旁，对于2岁的小孩来说都是巨大的挑战，为了帮助柚子顺利实现家园过渡，第一天我也陪她走进了「星星班」，坐在角落里默默地观察。

刚入园的小朋友得到了老师额外的